Плаво је за дечаке и девојчице

У време писања овог текста, трудна сам пет месеци. Иако се наше дете неће родити неколико месеци, мој партнер и ја нисмо могли да одолимо да не купимо одећу за бебе. Брзо је постало јасно да је боја и даље врло родно заснована за децу: Већина продавница је јасно подељена на одељке за дечаке - углавном плаве - и одељке за девојчице - углавном ружичасте. Заиста, истраживање је показало да су до две године девојчице већ превише изложене ружичастој одећи и играчкама у поређењу са дечацима. Занимљиво је да су две године такође доба када деца постају свесна сопственог пола и онога што друштво сматра „прикладним“ за дечаке против девојчица.

Недавно сам наишао на занимљив чланак управо о овој теми рода и боја: Истраживачи са Универзитета у Лозани у Швајцарској истраживали су да ли се омиљене боје разликују између дечака и девојчица и да ли су ове разлике присутне и у одраслој доби. Њихови резултати могу нам рећи шта наше омиљене боје откривају о нашим идејама о полу.

Које су омиљене боје девојчица наспрам дечака и жена наспрам мушкараца?

У студији 1, 131 девојчица и дечаци између 10 и 14 година одабрали су своју омиљену боју помоћу бирача боја, што им је омогућило да бирају између свих могућих боја које екран рачунара може да произведе. У студији 2, 179 жена и мушкараца између 18 и 48 година изабрало је своју омиљену боју користећи исти бирач боја. Можда бисте желели сами да испробате бирач боја (кликните овде) пре него што прочитате даље. Након прикупљања преференција за боју, истраживачи су их кодирали у категорије (нпр. Ружичаста, плава, црвена).

Изненађујуће је да је у студији 1 плава била најомиљенија омиљена боја код оба дечака и девојке. Није било разлика у проценту дечака и девојчица који су изабрали плаву као своју омиљену боју. Ружичаста је била друга најчешћа омиљена боја код девојчица, али дечаци је готово никада нису изабрали за омиљену боју.

Слично томе, у студији 2, плава је била најомиљенија омиљена боја код оба мушкарца и Жене. Опет, није било разлика у проценту мушкараца наспрам жена које су изабрале плаву као своју омиљену боју. За разлику од Студије 1, жене су ретко бирале ружичасту боју за своју омиљену боју, а била је подједнако непопуларна међу мушкарцима.

Да ли се преференције боја објашњавају емоцијама?

Истраживачи су такође спровели трећу студију, како би били сигурни да преференције боја нису само објашњене емоције које повезујемо са одређеним бојама. У студији 3, 183 мушкарца и жене навело је осећања која повезују са сваком бојом користећи Женевски точак за емоције. Опет, можете сами испробати (кликните овде) пре него што прочитате даље. Кључни налаз Студије 3 је да су и жене и мушкарци ружичасту боју оценили као повезану са позитивним емоцијама, истим интензитетом као и плава.

Порука за понети кући

Већина дечака и девојчица, као и већина мушкараца и жена, одабиру плаву као своју омиљену боју. Отуда, упркос популарној повезаности плавих и дечака / мушкараца, чини се да све људи - без обзира на пол - имају тенденцију да фаворизују плаву боју.

Аутори теоријски тврде да родне преференције боја могу имати више везе са ружичастом него са плавом. Даље, с обзиром да је ружичаста била само друга омиљена боја девојчица, разлике у половима можда најбоље могу објаснити дечаци који готово никада нису изабрали ружичасту као своју омиљену боју, уместо девојчица које посебно воле ружичасту. Поред тога, жене и мушкарци готово никада нису фаворизовали ружичасту боју. Аутори су закључили да је „једна од најмање вероватних омиљених боја дечака, мушкараца и жена ружичаста“ (стр. 9). Па, шта се овде догађа?

Као што је утврђено Студијом 3, омиљене боје не могу се објаснити само осећањима која их повезујемо, као што су и мушкарци и жене ружичасту боју повезивали са позитивним емоцијама, истим интензитетом као и плава.

Уместо тога, аутори образлажу да то можда има више везе са родним стереотипима: Упркос друштвеном напретку жена у многим друштвима, истраживање је показало да се мушки род и даље сматра престижнијим родом високог статуса. Ове асоцијације између пола и статуса могу објаснити зашто дечаци више избегавају играчке за девојчице, него што девојчице избегавају дечаке, и зашто девојке у средњој школи прелазе на одобравање мужевнијих понашања и преференција, али код дечака нема померања ка женскости. Слично томе, у одраслом добу мушкарци више избегавају стереотипно женске активности више него што се жене избегавају стереотипно мушке активности.

Асоцијације између пола и статуса такође могу објаснити омиљене боје: ружичаста је повезана са девојчицом и са женственошћу, па би одабир ружичасте боје као омиљене боје био непожељан јер је то знак социјалне категорије нижег статуса у поређењу са мушким Боје вишег статуса, попут плаве.

До сада смо мој партнер и ја избегавали да купујемо (само) плаву одећу за нашег дечака. Ипак, ово истраживање нас учи да је плава заправо мање родно заснована од ружичасте. Можда неће бити лако, али надам се да можемо да одгајимо свог сина на начин да осећа да женственост и то што је девојчица није ништа боље или горе од мушкости и дечака.

Црофт, А., Сцхмадер, Т., & Блоцк, К. (2015). Непреиспитана неједнакост: Културне и психолошке препреке за ангажовање мушкараца у комуналним улогама. Преглед личности и социјалне психологије, 19, 343–370. хттпс://дои.орг/10.1177/1088868314564789.

Фиске, С. Т. (2010). Интерперсонална стратификација: статус, моћ и подређеност. У Приручник за социјалну психологију. Хобокен, Њ: Јохн Вилеи & Сонс, Инц. хттпс://дои.орг/10.1002/9780470561119.соцпси002026

МцХале, С. М., Ким, Ј.-И., Доттерер, А. М., Цроутер, А. Ц., & Боотх, А. (2009). Развој родних интереса и квалитета личности од средњег детињства до адолесценције: био-социјална анализа. Дечји развој, 80, 482–495. хттпс://дои.орг/10.1111/ј.1467-8624.2009.01273.к

О’Бриен, М. (1992). Родни идентитет и полне улоге. У Приручник за друштвени развој (стр. 325–345). Бостон, МА: Спрингер. хттпс://дои.орг/10.1007/978-1-4899-0694-6_13

Померлеау, А., Болдуц, Д., Малцуит, Г., & Цоссетте, Л. (1990). Ружичаста или плава: Родни стереотипи из животне средине у прве две године живота. Сексуалне улоге, 22, 359–367. хттпс://дои.орг/10.1007/БФ00288339

Програм Уједињених нација за развој. (2013). 2013 Извештај о хуманом развоју. Преузето 29. јануара 2018. са хттп://хдр.ундп.орг/ен/2013-репорт

Зосулс, К. М., Рубле, Д. Н., Тамис-ЛеМонда, Ц. С., Схроут, П. Е., Борнстеин, М. Х., & Греулицх, Ф. К. (2009). Стицање родних ознака у детињству: Импликације за игру родно типизовану. Развојна психологија, 45, 688–701. хттпс://дои.орг/10.1037/а0014053