Траилблазинг истраживач изазива борбу против насиља над православљем

Садржај

• Застрашивање основних читања
• Насиље на радном месту је игра: Упознајте 6 ликова

Више од две деценије друштво води губитничку битку против „епидемије насиља“. Будући да смо се ослонили на истраживаче, али истраживачи рутински препоручују програме упркос њиховим лошим резултатима, написао сам пре осам година чланак под називом „Први корак ка окончању насилничке кризе“. Тврди да никада нећемо променити ток у овој кампањи док истраживачи не почну да преиспитују православље насиља.

На моје велико узбуђење, објављен је научни рад који ради управо то. „Хипотезе о могућим јатрогеним утицајима програма превенције насиља у школама“, др Карин Л. Хеали, са Института за медицинска истраживања КИМР Бергхофер, Аустралија, предузима храбар корак истичући налазе који не само да не распрострањене интервенције против насиља раде добро, можда чак и јесу јатрогено , стварајући проблеме жртвама.

Иатрогена болест

Концепт јатрогеног обољења препознат је бар од Хипократовог доба. Иатрогени значи да болест узрокује или погоршава лекар или медицинска установа која је одговорна за излечење пацијента. Много ствари може поћи по злу. Од других пацијената у болници можемо добити бактерије и вирусе. Лекари и други професионалци могу да праве нехотице грешке. Лекови могу имати неочекиване интеракције и нежељене ефекте.

Супротно томе, када је реч о интервенцијама против насиља, мало је истраживача размотрило могућност да оне могу бити јатрогене.

Нисам истраживач, већ практичар. Студирао сам психологију због страсти да научим да помогнем људима у решавању њихових проблема.

Преко 20 година тврдим да је православно поље психологије насиља (или антибулизам , како то више волим да зовем) је јатроген, мада никада раније нисам користио тај израз. Антибулизам потиче из рада проф. Дана Олвеуса, признатог оснивача научног насиља. Када сам га прегледао, закључио сам да то не може да функционише јер прописује интервенције које су контраиндиковане добро утврђеним принципима психологије и психотерапије.

Третирање хипотеза као аксиома

Прописи које његује антибулизам - да жртве немају никакве везе са насиљем, да рјешење мора укључивати цијелу заједницу, да су случајни пролазници кључни за заустављање насиља, да дјеца морају обавјештавати школске власти када се над њима врши злостављање - у стварности су хипотезе које захтевају валидација. Међутим, они се обично третирају као аксиоми –Фундаменталне истине које се подржавају без обзира на доказе против њих. Истраживачи програма против малтретирања обично закључују да су ефикасни упркос сопственим закључцима који говоре супротно. Најновији пример је метаанализа ефикасности програма против малтретирања, објављена у престижном издању Часопис Америчког лекарског удружења . Ево закључка истраживача:

Упркос малим ЕС [величинама ефеката] и неким регионалним разликама у ефикасности, чини се да је утицај школских интервенција против насиља на популацију био значајан.

Мале величине ефеката су знатан ? Стварно?

Откривање незгодних налаза

У свом тренутном раду, Хеали посебно циља широко прихваћену стратегију подстицања интервенција посматрача за жртве против насилника. Иако сам написао неколико детаљних чланака о проблемима интервенције пролазника, освежавајуће је пронаћи истраживача који то ради. Хеали предлаже објашњења за потенцијални контрапродуктивни ефекат овог упоришта арсенала против насилништва, заснован на разумевању међуљудске динамике, а не на жељеном размишљању православља да ће насиље нестати ако сви одбију да га толеришу.

Хеали извештава о налазима истраживања која:

Упркос заједничким међународним напорима, програми превенције насиља резултирали су само малим укупним смањењем насиља ... и виктимизацијом ... са различитим исходима међу студијама, програмима и појединцима ... Свеукупно, програми имају малу позитивну корист за ученике основних школа ... али нема користи за средњошколце.

Она иде још даље са ретком тврдњом:

Даље, чак и када интервенција успешно смањи укупно малтретирање, она и даље може довести до мање оптималних исхода за ученике који су жртве након примене програма.

Заправо, интервенције могу наштетити онима којима је помоћ најпотребнија. Нажалост, истраживачке студије често занемарују разматрање могућности да програми против насиља могу имати нежељене негативне ефекте.

Грешка истраживача

Да би се измерила ефикасност школских интервенција против насиља, постоји неколико променљивих које истраживачи углавном мере. Једно је смањење укупне агресије. Друго је смањење процента деце која су жртве најмање два пута или више месечно .

Застрашивање основних читања

Насиље на радном месту је игра: Упознајте 6 ликова